Vol. 6 No. 3 (2021): Especial: Educación II

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Publicación: 15 de julio de 2021

DOI: https://doi.org/10.35381/r.k.v6i3

Published: 2021-07-15

Editorial

Readaptation of the digital age in the educational context in times of pandemic and post-pandemic

Lenys Senovia Piña-Ferrer

2-3
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De Investigación

Flipped Classroom as a didactic strategy for the teaching of Language and Literature in High School

Daniela Estefanía Tello-Espinoza, Nancy Marcela Cárdenas-Cordero

4-31
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Emerging technologies applied to educational practice in pandemic COVID-19

Katherine Michelle Zhindón-Calle, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla

32-59
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Socio-emotional factors affecting educational development due to the COVID-19 pandemic

Guillermina Gabriela Castillo-Castillo, María Isabel Álvarez-Lozano

60-83
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Learning based on the interaction between pairs of basic elementary during COVID-19

Estefanía Belén Silva-Flores, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta

84-105
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Flipped classroom and roll play: Implementation in the agricultural technical baccalaureate

Christian Gerardo Quinteros-Pallarozo, Nancy Marcela Cárdenas-Cordero

106-127
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Information literacy for the development of digital skills in Middle Basic Education

Karla Esthefanía Jaén-Armijos, Sandra Elizabeth Mena-Clerque

128-154
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Information and Communication Technologies applied in the high school learning process

Jesenia Eulalia Álvarez-Clavijo, Juan Carlos Erazo-Álvarez

155-181
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Student absenteeism to virtual meetings in times of the COVID-19 Pandemic

Juana Rosario Carangui-Minchala, Darwin Gabriel García-Herrera, Juan Carlos Erazo-Álvarez

182-200
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System of educational activities based on collaborative work for Natural Sciences in Basic Media

Sandra Paola Rea-Alvear, Ana Zulema Castro-Salazar

201-225
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Academic performance of students in public and private educational institutions

Andrea Estefanía Ordóñez-Torres, Cristián Andrés Erazo-Álvarez

226-242
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School performance in virtual mode of students of General Basic Higher Education

María Verónica Ordóñez-Torres, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta

243-258
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Education, COVID-19 and family in the learning process in Basic General Education

José Antonio Guaman-Duy, Sergio Constantino Ochoa-Encalada

259-280
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Socio-emotional factors influencing learning during the pandemic

Tania Verónica Delgado-Velesaca, María Isabel Álvarez-Lozano

281-299
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Virtual Learning Communities and Cooperative work: An innovative experience in the "Gabriela Mistral" school

María Verónica Peralta-Ortiz, Darwin Gabriel García-Herrera, Sandra Elizabeth Mena-Clerque

300-328
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Gamification as a motivational strategy in the teaching and learning process

Lisseth Jacqueline Gómez-Paladines, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla

329-349
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Didactic strategy for the development of literacy in the virtual mode

Diana Marlene Sapatanga-Villavicencio, Nancy Marcela Cárdenas-Cordero

350-378
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Sexual Education and Social Networks: Innovative strategy to prevent teenage pregnancy

Cristina Magaly Zhapa-Bravo, Sergio Constantino Ochoa-Encalada

379-400
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Khan Academy for learning linear equations in Higher Basic Education

María José Vivar-Espinoza, Juan Carlos Erazo-Álvarez

401-421
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Intralíneas como estrategia metodológica para desarrollar la comprensión lectora en el bachillerato técnico

Luisana Lisbeth Rivadeneira-Ochoa, Nancy Marcela Cárdenas-Cordero

422-443
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- PDF (Español (España))
Teaching role and significant learning

Wendy Elizabeth Rivadeneira-Ochoa, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta

444-471
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Virtual learning communities: An experience in the English language

Ruth Carmita Fajardo-Murillo, Darwin Gabriel García-Herrera

472-493
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Digital platforms for the teaching of Math in basic Superior

Gabriela Marisol Quevedo-Narváez, Juan Carlos Erazo-Álvarez

494-509
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Microsoft Teams platform and its influence on the learning of upper basic students

Cecilia Maricela Rodríguez-Guijarro, Ana Zulema Castro-Salazar

510-527
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Difficulty and learning problems in school age: A solution strategy

Anyela Noemí Castillo-Paucar, María Isabel Álvarez-Lozano

528-551
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Family and technology in the new Education

Viviana Isabel Cabrera-Campoverde, Sergio Constantino Ochoa-Encalada

552-571
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Life project and school dropout in Upper Basic students

Mónica Cecilia Jiménez-Soto, Sergio Constantino Ochoa-Encalada

572-596
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Methodological strategy for the application of educational platforms in Basic General Education

Diego Armando Quizhpi-Castillo, Cristián Andrés Erazo-Álvarez

597-615
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Virtual Learning Community: Resources used in an innovative experience

Fredy Salvador Sucozhañay-Calle, Darwin Gabriel García-Herrera, Sandra Elizabeth Mena-Clerque

616-638
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Techno-pedagogical Competences of Basic General Education teachers

Claudia-del-Rocío Aráuz-Jara, Claudio Fernando Guevara-Vizcaíno

639-663
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Multimedia competences in teachers to develop critical thinking

Wiliban Vladimir Camino-Araujo, Ana Zulema Castro-Salazar

664-681
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Academic performance and socioeconomic status of high school children

Mirian Irlanda Ocampo-Sánchez, María Isabel Álvarez-Lozano

682-707
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Singapore method and digital booklet applied in the subject of Mathematics in Basic Education

Jashmin-Del-Cisne Mullo-Pomaquiza, Ana Zulema Castro-Salazar

708-726
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Education and COVID-19: Teacher´s challenges in pandemic time

Isabel Fabiola Pauta-Ayabaca, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta

727-746
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Flipped classroom as an active methodological strategy

Milton Alejandro Guamán-Sigüenza, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla

747-762
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Teachers digital performance since the COVID-19 health emergency

Ruth Eleana Herrera-García, Ana María Vargas-Castillo, Mery Marleny Martínez-Ibarra, Ángela Beatriz Rodríguez-Montes

763-779
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Self-regulation of learning and academic performance of university students

Milagros Yovana Muñoz-Cabana

780-789
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Critical thinking and academic self-concept in university students

Percy Hugo Quispe-Farfán, Marco Alex Camacho Aponte, Dante Ique Quispe-Farfán, José Antonio La-Noire-Núñez

790-802
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