Herramientas digitales para la enseñanza de Matemáticas en pandemia: Usos y aplicaciones de Docentes
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v4i8.1348Palabras clave:
Tecnología educacional, aprendizaje en línea, técnica didáctica, informática educativa, programa informático didáctico. (Palabras tomadas del Tesauro UNESCO).Resumen
La Educación se volvió un reto en estos tiempos de pandemia, es por lo que la presente investigación es analizar el uso de herramientas digitales que los Docentes emplean para la enseñanza de Matemáticas en la Unidad Educativa Jaime Roldós. La metodología aplicada a esta investigación es de tipo descriptiva no experimental de cohorte trasversal, con enfoque mixto. Teniendo como resultados un déficit en los Docentes al utilizar herramientas digitales para la asignatura de Matemáticas, por ello se planteó una propuesta misma que surge del resultado obtenido de la investigación, se plantea brindar capacitaciones a los Docentes, sobre el uso de herramientas digitales y además de metodologías activas para el aula. Haciendo una trilogía entre Metodología – Plataforma Digital – Herramienta Digital.
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