Rutas y protocolos como sensores de violencia entre pares
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v3i6.814Palabras clave:
Asesoramiento, violencia, relaciones interpersonales, relación profesor-alumno.Resumen
La investigación tuvo por objetivo comprender la percepción que tienen sobre las rutas y los protocolos de actuación como sensores de violencia entre pares, los profesionales que hacen vida en el DECE de la Unidad Educativa La Providencia de la ciudad de Azogues de Ecuador. El estudio se desarrolló desde un enfoque interpretativo-cualitativo, con base en el método etnográfico. A partir de las categorias emergentes se puede expresar que por parte de la comunidad educativa existe fallta de conocimiento sobre las rutas y protocolos de violencia entre; asimismo, y desde lo manifestado por el personal del Departamenteo de Consejería Estudiantil, es de vital importancia otorgarle un tinte humanistico a la formulacion de estas rutas y protocolos como manuales que orientan la práctica para la atención de la violencia entre pares, siendo indispensable para ello la participación de psicólogos en estos campos de acción.
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