Digital Competences in Early Childhood Education teachers: Challenges in times of pandemic
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v4i8.1385Keywords:
Information literacy, life skills, information technology, basic education, knowledge management. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).Abstract
The pandemic forces teachers to use other forms of education to face this great challenge, therefore, digital skills must be a strength for learning through their use, for this it is essential that teachers have correct initial training, resulting be a key factor for its good performance. This research aims to analyze which are the digital competencies of Early Childhood Education teachers in the city of Azogues. To do this, a quantitative, non-experimental and cross-sectional approach is proposed, applying a survey to the teachers, the results of which showed that the teachers know about some digital tools, but do not know how to properly handle them to provide a joint education between technology and pedagogy. . It is suggested to provide training workshops to teachers about various active methodologies and digital tools that serve as support to transmit meaningful learning.
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