Vol. 4 No. 1 (2021): Edición Especial. 2021

De Investigación

• Logic gate simulators for learning propositional logic in high school students

  María Belén Ordóñez-Parra, Darwin Gabriel García-Herrera, Sandra Elizabeth Mena-Clerque

  4-22

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• Teachers perspectives during the COVID-19 emergency in rural areas: Educational situation and technological training

  Leonardo Sebastián Cabrera-González, Luís Bolívar Cabrera-Berrezueta

  23-51

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• Challenges and proposals of Initial Education in a pandemic: A holistic view of its actors

  Mayra Alejandra Navarro-Calle, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta

  52-75

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• Baamboozle as a teaching strategy of the periodic table in third year high school students

  Mónica Patricia Arce-Becerra, Darwin Gabriel García-Herrera, Juan Carlos Erazo-Álvarez

  76-91

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• Learning based on traditional games for the teaching of mathematics in children of Basic Education.

  María Teresa Toapanta-Flores, Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla

  92-108

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• School motivation in virtual environments: learning process of students with Down Syndrome

  Lourdes Patricia Otavalo-Guamán, María Isabel Álvarez-Lozano

  109-132

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• Teaching Equations: Application of Problem-Based Learning

  Manuel Alexis Naranjo-Carrera, Darwin Gabriel García-Herrera, Sandra Elizabeth Mena-Clerque

  133-150

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• Playful digital tools for the teaching of Language and Literature in Pluridocent Schools

  Verónica Mercedes Sarmiento-Robles, Luis Bolívar Cabrera-Berrezueta

  151-174

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• Project Based Learning a teaching proposal for Natural Sciences in Basic General Education

  Juan Leonardo Aguinsaca-González, María Isabel Álvarez-Lozano

  175-191

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• Aprendizaje Invertido en el development de habilidades de escucha en la assignature

  Tatiana Carolina Trelles-Campuzano, Ana Zulema Castro-Salazar

  192-212

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• Focus Collaborative Work Approach in Special School Training Based on Playful Practice

  Juan Gabriel Narváez-Rosas, Helder Guillermo Aldas-Arcos, Fabián Arturo Sanmartín-Rodríguez

  213-233

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• Desinterés del Baloncesto como Práctica Masiva en Escolares del Sistema de Educación Pública Ecuatoriana

  Carlos Augusto Parra-Chalán, Santiago Alejandro Jarrín-Navas

  234-258

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• Motivation, Satisfaction and Addiction for Training in Federated Athletes from Ecuador

  Jorge Alfonso Naula-Sucuzhañay, Diego Andrés Heredia-León

  259-280

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• Didactic Strategies in the Development of Physical Education and Limitations of the Ecuadorian Rural Area

  Fredy Geovanny Plaza-Tacuri, Santiago Alejandro Jarrín-Navas

  281-303

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• Evaluate the Fulfillment of Objectives of the Physical Education Curriculum in the Morona Santiago Province

  Juan Carlos Ramones-Tapia, Juan Carlos Bayas-Machado

  304-322

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• Analysis of the teaching-learning process of virtual Physical Education

  Klever Rodrigo Usca-Pinduisaca, Juan Carlos Bayas-Machado

  323-341

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• Somatotype and Body Composition of Elite and Projection Triathletes from the Province of Azuay

  Pedro Rafael Zhunio-Carchipulla, Raúl Fernando Moscoso-García

  342-360

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