Digital divide in times of pandemic: Perspectives of parents of family
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v4i8.1359Keywords:
Activity learning, learning methods, electronic learning. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).Abstract
The pandemic has forced the closure of educational institutions and the use of other ways of teaching what virtual education is like. However, not everyone has had the same opportunities, due to technological inequality. That is why the research aims to identify the digital gap in education, a difficulty generated in times of the COVID-19 pandemic from the perception of the parents of the initial sublevel of the Gualaceo Canton. For this, the work was developed from a descriptive, non-experimental and cross-sectional cohort typology, supported by a mixed approach, through the application of a survey and a focus group, identifying the main difficulty, which is the digital gap in the use of technology, that is, the lack of knowledge or low level of digital skills of legal representatives, an inconvenience that affects the direct support of children's learning at home.
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