Enseñanza y aprendizaje de forma creativa mediante herramientas web 2.0
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.2189Palabras clave:
Aprendizaje, creatividad, enseñanza, herramientas web 2.0. (Tesauro UNESCO).Resumen
Esta investigación tuvo como objetivo utilizar herramientas Web 2.0 como estrategias didácticas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la Unidad Educativa “Bellavista” del cantón 24 de Mayo, Manabí, Ecuador. El estudio fue cuasi-experimental y las técnicas aplicadas fueron: documental, mediante la utilización de estudios similares relevantes y; de campo, a través de una encuesta aplicada a docentes y un test a un grupo de control y un grupo experimental de estudiantes. Como resultados en el test diagnóstico, el grupo de control obtuvo 85% de errores y el experimental 87%. Posterior a las clases tradicionales, el grupo control no mejoró el rendimiento (79% de errores); por el contrario, el grupo experimental que empleó herramientas web 2.0, mejoró su rendimiento en gran proporción (96% de aciertos). Se concluye que las herramientas Web 2.0 utilizadas adecuadamente permiten la obtención de aprendizajes significativos.
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