Competencias altruistas y voluntariado estudiantil de enfermería ante desastres naturales, Venezuela 2026
DOI:
https://doi.org/10.35381/s.v.v10i2.5252Palabras clave:
Estudiantes de enfermería, voluntarios, altruismo, desastres, educación en enfermería, (Fuente: DeCS).Resumen
Introducción: El doble terremoto ocurrido en Venezuela en julio de 2026 exigió una respuesta solidaria inmediata y movilizó a los estudiantes de enfermería hacia la asistencia en terreno. Objetivo: Caracterizar la participación solidaria de los estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Central de Venezuela para evidenciar las competencias altruistas y de voluntariado desplegadas, y proponer lineamientos curriculares. Métodos: Estudio descriptivo con enfoque mixto y diseño de campo transversal (N=196). En julio de 2026 se aplicó un cuestionario digital validado por expertos, que combinó variables cuantitativas y codificación inductiva cualitativa. Resultados: Predominaron la logística de acopio (73,0%) y la atención en salud y primeros auxilios (53,1%). Hubo elevado acuerdo en empatía y respeto (93,9%), aplicación práctica (88,8%) y toma de decisiones (88,7%). Cualitativamente, emergieron la reafirmación vocacional y el compromiso ético. Conclusión: La vivencia solidaria demuestra competencias altruistas consolidadas que fundamentan su integración curricular.
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