Conocimientos empíricos aplicados en lesiones bucales elementales en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.35381/s.v.v8i1.4003Palabras clave:
Frenillo lingual, dentición, periodoncio, (Fuente: DeCS)Resumen
Objetivo: evaluar el nivel de conocimiento empírico sobre las lesiones bucales elementales en estudiantes universitarios y analizar cómo estos conocimientos se aplican en la práctica diaria. Método: Descriptivo documental. Conclusión: Se subraya la necesidad urgente de mejorar la educación sobre salud oral en el ámbito universitario. Los conocimientos empíricos sobre las lesiones bucales elementales son limitados entre los estudiantes, lo que sugiere la necesidad de intervenciones educativas más efectivas.
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