Estrategias educativas para el acercamiento temprano al control prenatal
DOI:
https://doi.org/10.35381/s.v.v6i2.2148Palabras clave:
Enfermedades urogenitales femeninas y complicaciones del embarazo, Aborto espontáneo, Conducta del adolescente. (Fuente, DeCS).Resumen
Objetivo: Analizar las estrategias educativas para el acercamiento temprano al control prenatal en mujeres embarazadas en el centro de salud “Pugacho” de la ciudad de Ibarra – Ecuador. Método: Descriptivo observacional. Resultados: El 52% manifestaron que no sabían sobre el parto culturalmente adecuado ya que eran madres extranjeras y no lo practicaban en su cultura mientras que el 48% manifestó que si sabía sobre el parto culturalmente adecuado ya que familiares o conocidas lo practicaban en sus embarazos. Conclusión: El diagnóstico prenatal evalúa las necesidades de pruebas invasivas según la priorización del riesgo de anomalías congénitas, es decir, se concluye que la madre embarazada que tiene todos los controles puede prevenir cualquier tipo de anomalías a su bebe y es ahí la importancia de cada control.
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