Extracurricular activities and qualitative improvement in education
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.2212Keywords:
Education, supplementary education, teaching. (UNESCO Thesaurus).Abstract
The general objective of the research was to describe extracurricular activities and the qualitative improvement of education. The researchers approached the methodology from the positivist paradigm and quantitative perspective, supported by a descriptive technique with a non-experimental documentary-bibliographic design. They proceeded to the documentary review of scientific journals, papers, documents, statistical data, texts and theses, linked to the research topic, which constituted the study population, using the deductive method by the researchers, as well as the technique of content analysis, to scrutinize the documents and obtain the most relevant contents and ideas. It is concluded that extracurricular activities are a set of actions that contribute to the qualitative improvement of students at all levels of education, since they complement the teaching-learning process in a comprehensive manner, supported by other areas such as artistic, sports, cultural and social. This guarantees a complementary education.
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