Technological tools and learning in middle school students of the Eloy Fabara School, Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1825Keywords:
Electronic learning, learning methods, computer uses in education. (UNESCO Thesaurus).Abstract
The objective of this study is to determine the incidence of the use of technological tools in the learning level of the students of the Eloy Fabara Fiscal School in the parish of Rio Chico in the city of Portoviejo, Ecuador. Methodologically of a descriptive correlational type in a population of 53 students. 46% consider that the use of WhatsApp as a learning tool is favorable to encourage the motivation of students to carry out their academic activities with relevance to meet the pedagogical purposes set out in the institutional program. It is necessary to locate diverse activities or didactic strategies with the intention of avoiding monotony in the use of technological devices with the intention of creating and recreating critical, reflective, creative and innovative thinking, with the purpose of promoting autonomous learning in students.
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