Analysis of the teaching-learning process of virtual Physical Education
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v4i1.1581Keywords:
Educational technology, information technology, knowledge management. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).Abstract
The objective of this research is to analyze the teaching-learning process in virtual Physical Education classes at the Salesian Educational Center (CES) in the city of Macas - Ecuador, during the period 2020-2021. Methodologically, it has a descriptive, non-experimental scope. The results of the research reflect that the evaluation of the teaching - learning process used by the teacher is for a large part of the student population adequate, being only a small minority those who think that they should look for other strategies to achieve better results, with this we seek to achieve a better way for students to develop the necessary skills for an adequate teaching - learning process in the subject of Physical Education.
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