Digital interoperability in educational software for didactics in university teaching
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v4i8.1450Keywords:
Training, educational sciences, computer applications, information and communication. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).Abstract
In recent years, teachers have had to incorporate different types of educational software into their teaching processes. In universities, despite having training on the management of digital platforms and tools, there is no dynamic that articulates these educational resources with the teaching of the teacher and the learning needs of the student and promotes digital interoperability technology; consequently, the development of digital competences by university teachers is increasingly necessary. Considering this, the article generated from a reflexive is presented with the purpose of showing the proposal for the development of competencies in digital interoperability (ID), designed to provoke its didactic strengthening and, therefore, of the pedagogical work of the students. This, from the application of knowledge related to the didactic processes mediated by Information and Communication Technologies (ICT) and virtualization, whose use is more evident every day.
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