Vivencia de la sexualidad en personas con síndrome de Down con discapacidad intelectual leve
DOI:
https://doi.org/10.35381/s.v.v10i20.5212Palabras clave:
Síndrome de Down, sexualidad, discapacidad intelectual, fenomenología, educación sexual, (Fuente: DeCS).Resumen
Introducción: Las personas con síndrome de Down experimentan barreras en su desarrollo por déficit de información, dificultad para interpretar estímulos y estereotipos que fomentan discriminación. Objetivo: Comprender barreras y desafíos que enfrentan personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual leve en su vivencia sexual. Método: Enfoque cualitativo con diseño fenomenológico e interpretativo. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a una muestra no probabilística (bola de nieve y redes egocéntricas), procesando los datos en Atlas.ti bajo categorías de percepción de la sexualidad y barreras personales, familiares y sociales. Resultados: Se generó evidencia crítica sobre la comprensión de la sexualidad, útil para que familias, educadores y profesionales fortalezcan la orientación sexual. Conclusiones: La vivencia de la sexualidad está condicionada por restricciones socioculturales y familiares que limitan la autonomía, exigiendo la implementación urgente de programas de educación sexual integral fundamentados en derechos.
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