Gamification and its importance in geometry learning
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v7i13.3207Keywords:
Gamification, learning, geometry, (UNESCO Thesaurus)Abstract
The objective of this study was based on the analysis of gamification and its importance in the learning of geometry. The methodology was based on a quantitative approach with descriptive design. To develop it, observation was used and a survey was applied to investigate the experiences of 50 students from different universities with the use of gamification in the practice of geometry. The results showed the extent of knowledge assimilation, achievement motivation, logical-consistent planning, and gamification as an innovative approach in geometry learning, among others. Therefore, it was concluded that gamification had a positive impact on geometry learning.
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