Use of ICT for productive projects in the educational institutions of the Bananera Zone Municipality. Magdalena. Colombia
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v4i7.202Keywords:
Use of tics, educational projects, technological capabilities, self-management learningAbstract
Received: October 2, 2018
Approved: November 2, 2018
The purpose of the research was to analyze the use of tic for productive projects in the educational institutions of the Zona Bananera Municipality. Magdalena, Colombia Sustentado under the theories of: Guzman and Briceño (2010) Orfebre (2011) Soto Márquez (2010), among others. Framed under the positivist paradigm, under an empirical -inductive approach. Type of analytical descriptive investigation. Under a non-experimental, transectional field design. The summing population of the strata or subsets that represent the sample of one hundred and forty-two (142) subjects belonging to the educational institutions under study. The collection techniques and instruments were shaped by alternative questions of closed and multiple answers. The reliability was of 0.858. Weaknesses were revealed in managers and teachers, the indicators have little presence in the dimension of technological capabilities, specifically with the management of programs, use of information and internet management, being unfavorable to promote projects in correspondence with the needs of self-management and learning in the students.Downloads
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