Actitud de los estudiantes de enfermería ante la inteligencia artificial: implicaciones para su adopción futura
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v9i17.4925Palabras clave:
Actitud, estudiantes de enfermería, inteligencia artificial, formación profesional, (Tesauro UNESCO).Resumen
La integración de la inteligencia artificial en la formación y práctica profesional de enfermería es un desafío. El objetivo es describir la actitud de los estudiantes de enfermería de la Universidad Central de Venezuela hacia la inteligencia artificial y las implicaciones para su futura integración en la profesión. Se desarrolla una investigación cuantitativa y de campo en estudiantes de últimos semestres mediante un cuestionario. Los resultados muestran la disposición hacia la utilidad de la herramienta en diferentes ámbitos de la enfermería y su incorporación en su formación y futura práctica. Expresan preocupación con respecto a que la inteligencia artificial pueda reemplazar funciones esenciales o el juicio clínico de los enfermeros e inquietudes sobre la privacidad de los datos de pacientes. Se requiere la incorporación curricular de estos temas para abordar las preocupaciones y facilitar una integración efectiva y ética de esta tecnología en la profesión.
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