The Role of the Observatory in School and Family Life. Education for Peace
DOI:
https://doi.org/10.35381/racji.v11i21.5209Keywords:
Observatories, coexistence observatory, human rights observatories, (UNESCO Thesaurus)Abstract
From a vision that integrates new perspectives of education for peace and human rights, the observatory, is conceived as a social platform that not only produces knowledge, but also promotes transformations in socio-educational and family dynamics. In this framework, this article is developed with the purpose of presenting theoretical aspects that resignify the role of observatories as a key tool to in that improve coexistence in educational and family environments. In relation to the methodological approach, it is a qualitative interpretative study based on a bibliographic documentary analysis using the hermeneutical method, complemented with grounded theory techniques. From this perspective, the possibility is raised that observatories function as an innovative way to articulate more organically the three functions of the university: training, research and extension.
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