University entrepreneurial potential: a comparative study between Barranquilla, Colombia and Puebla, Mexico
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v9i18.4224Keywords:
Evolution, entrepreneurial potential, gender gap, university education, (UNESCO Thesaurus)Abstract
The objective of this study was to analyze the evolution of the potential, competencies and behaviors of entrepreneurs during their university professional training. The methodology was mixed longitudinal. A sample of 237 students was followed for three years in three universities belonging to the city of Barranquilla- Colombia and Puebla-Mexico with annual quantitative measurement through surveys and qualitative measurement through interviews. The results indicated that self-efficacy for entrepreneurship was reinforced over time in both sexes. After the third year, only 32% of the men and 18.9% of the women had completed a business creation initiative. We conclude that university education has played an ambivalent role in reinforcing some entrepreneurial competencies, but significantly moderating initial entrepreneurial dreams
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