Profile of the graduate in integral education as administrator of elementary schools
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v4i8.284Keywords:
Profile, education, teacher, administrator, schoolsAbstract
The objective of the study was to describe the profile of the Graduate in Integral Education who graduates from the National Experimental University "Rafael María Baralt", in his performance as administrator of the primary schools, the research is descriptive, with non-experimental design of field, transversal, with the theoretical contributions of Morales and Torrealba (2001), Hernández (2003) among others. The population was formed by 10 managers and 72, who were given a questionnaire consisting of 36 Likert-type questions, validated by five experts with an Alpha Cronbach of 0.901. It was concluded that managers have a high command of their managerial profile which allows demonstrating competences for the administration of primary schools. However, contradictions were evident, the teachers surveyed adversely affected the results offered by the managers, indicating a moderate dominance of their managerial profile, and a low level of knowledge related to the competencies to administer schools.
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