Process management toward educational quality in Perú
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v4i8.277Keywords:
Educational quality, educational efficiency, educational evaluationAbstract
The article analyzed the management by processes towards educational quality in Peru. Methodologically, we worked with a type of analytical research and bibliographic design. The management by processes in the educational institutions of Peru. can be considered as recently implemented, what involves a change of paradigm in the model with which it had been working, requiring efforts to carry out training campaigns in the educational communities in order to assume assertively the proposed changes. There can be no management by processes and quality in education, if the members that make it do not participate actively in the achievement of it.
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