Playful strategies to improve and promote reading in early childhood education
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v6i4.1448Keywords:
Reading habit, reading instruction, educational games. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).Abstract
The objective of the research is to analyze playful strategies such as improving the reading ability of initial education students, based on a review of documentary sources, from where the main idea contributed was incorporated, through the technique of content analysis and analytical method - synthetic in order to generate a theoretical synthesis of output. Playful strategies can be used to promote the motivation of critical reading in students, as it contributes to expanding the mind with the intention of encouraging creativity and innovation as important aspects to generate love for the text.
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