Difficulty and learning problems in school age: A solution strategy
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v6i3.1330Keywords:
Teaching methods, multimedia instruction, activity learning. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).Abstract
In this research, learning problems in middle school students are going to be identified; at the same time find the different difficulties in the study areas that usually exist in the teaching process. Another relevant point is that, since there is no similar study in this population, its approach is of great importance; In such a way that, with a descriptive analysis, through interviews with teachers and surveys with parents, necessary information related to the study variables is obtained, which through a representative sample can identify the intrinsic factors of the learning problem, and present an innovative proposal that achieves the educational scaffolding at the educators' teaching level.
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