Virtual Learning Communities and Cooperative work: An innovative experience in the "Gabriela Mistral" school
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v6i3.1315Keywords:
Teaching methods, multimedia instruction, activity learning. (Words taken from the UNESCO Thesaurus).Abstract
This work addresses the incidence of the implementation and execution of a Virtual Learning Community (CVA) to analyze the effects of cooperative work in the construction of common goals between the institutions that can learn one from another, prioritizing recognition and respect for The different cultures, without the geographical limitation is an impediment to interact with people from other countries and that they have a pedagogical background, for them, members must contribute individually and generate collective learning through the use of digital tools that allow build virtual learning environments. The investigation has a mixed approach applied in a transversal way, emphasizing that the cooperation had a positive impact on the implementation of a CVA to generate learning in the participants, because it proposes steps to implement a CVA within an educational institution.
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