Legal and social factors in the infringement of higher education rights
DOI:
https://doi.org/10.35381/racji.v9i1.3573Keywords:
University, educational management, inclusive education, (UNESCO Thesaurus)Abstract
The general objective of the research was to legally analyze the legal and social factors in the violation of the rights to higher education. The present research used the quantitative method which produces descriptive data, originating from data collection. Supported by the documentary-bibliographic review. In addition, the inductive-deductive method was used. The analytical-synthetic method was also used. It is concluded that the factors that demonstrate this problem in Ecuador, in the legal factors, are the fundamental right, the right to education, security and legal certainty; while in the social factors we have higher education and economic resources, in which the limitation of quotas and the scarce vocational orientation are also broken down and evidenced.
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