https://doi.org/10.35381/s.v.v8i1.3701
Hábitos de higiene bucal en niños de 5 a 10 años con discapacidad visual
Habits of oral hygiene in children 5 to 10 years old with visual impairment
Katherin Alejandra Guzmán-Proaño
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ibarra, Imbabura, Ecuador
https://orcid.org/0009-0004-4573-7142
Brised Abigail Lara-Lita
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ibarra, Imbabura, Ecuador
https://orcid.org/0009-0000-8576-690X
Adriana Katherine Quezada-Quiñonez
ui.adrianaqq34@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Ibarra, Imbabura, Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-1639-3967
Recibido: 15 de octubre 2023
Revisado: 10 de diciembre 2023
Aprobado: 15 de enero 2024
Publicado: 01 de febrero 2024
RESUMEN
Objetivo: Fomentar un plan de talleres sobre los hábitos de higiene bucal en niños de 5 a 10 años con discapacidad visual, dirigido a profesionales en necesidades educativas especiales, docentes y padres de familia de la Unidad Educativa Especializada la Joya, con el propósito de enseñar y concientizar la importancia de una correcta higiene bucodental. Método: Descriptiva observacional. Resultados: el 20% demuestra que es importante recurrir a la visita al odontopediatra para que se dé un seguimiento dental y así asegurarse de los buenos hábitos de salud oral que tiene el niño. Conclusión: se debe implementar una capacitación sobre estos temas a los docentes, para que ellos puedan educar y aplicar estos conocimientos a los niños.
Descriptores: Odontología preventiva; higiene bucal; diagnóstico bucal. (Fuente: DeCS).
ABSTRACT
Objective: To promote a plan of workshops on oral hygiene habits in children from 5 to 10 years old with visual impairment, aimed at professionals in special educational needs, teachers and parents of the Specialized Educational Unit La Joya, in order to teach and raise awareness of the importance of proper oral hygiene. Method: Descriptive observational study. Results: 20% show that it is important to visit the pediatric dentist for dental follow-up to make sure that the child has good oral health habits. Conclusion: Training on these subjects should be given to teachers so that they can educate and apply this knowledge to the children.
Descriptors: Preventive dentistry; oral hygiene; diagnosis oral. (Source: DeCS).
INTRODUCCIÓN
La higiene bucal desempeña un rol importante para la prevención de enfermedades orales, las cuales presentan procesos inflamatorios e infecciosos que perjudican los dientes y en muchas ocasiones la pérdida definitiva de estos, la higiene bucal debe ser implantada desde la primera infancia, etapa en la cual el aprendizaje es más receptivo que en las posteriores etapas. 1 2 3 4 5
En la actualidad la higiene bucal puede verse afectada en personas que no cuentan con los conocimientos necesarios para realizar adecuadamente sus hábitos de higiene bucal, sumado a esto las condiciones de las personas que presentan una discapacidad visual, que muestran una deficiencia parcial o total de su visión, causando implicaciones en su salud bucal, debido a que no tienen la capacidad de observar sus dientes, por lo tanto, al realizar el cepillado puede que este tenga algunas falencias y esto a su vez tendrá consecuencias de su salud, considerándose como un problema de salud pública. 6 7 8
En los niños de 5 a 10 años con discapacidad visual, los hábitos de higiene bucal representan un reto en la elaboración de programas de enseñanza relacionado a la higiene bucal, para tal cumplimiento recomiendan incluir en el proceso de instrucción a padres de familia, profesores y tutores, quienes desde el inicio del proceso aparte de ser acompañantes deben generar un ambiente de motivación, que permita incrementar las buenas prácticas de higiene bucal, lo que se reflejaría en la disminución de los altos índices de placa bacteriana y alta prevalencia de caries y enfermedad periodontal. 9 10 11
Es por eso que, la situación actual en la “Unidad Educativa Especializada la Joya” de la ciudad de Otavalo, presentan una ineficiente atención con respecto a los hábitos de higiene bucal aplicados en niños de 5 a 10 años con discapacidad visual, debido a que, se evidencia grandes limitaciones para ejecutar las medidas de autocuidado, siendo uno de sus grandes déficits el estado de higiene oral, generando así, mayor vulnerabilidad ante las alteraciones en salud dental más prevalentes, como la caries dental y la enfermedad del tejido periodontal entre otros.
Para lo cual, se propone como objetivo principal, fomentar un plan de talleres sobre los hábitos de higiene bucal en niños de 5 a 10 años con discapacidad visual, dirigido a profesionales en necesidades educativas especiales, docentes y padres de familia de la Unidad Educativa Especializada la Joya, con el propósito de enseñar y concientizar la importancia de una correcta higiene bucodental.
MÉTODO
Descriptiva observacional.
La población considerada para el estudio corresponde a padres de familia de niños con discapacidad, personal docente y administrativo y personal capacitado para la educación de niños con discapacidad visual de la “Unidad Educativa Especializada la Joya” de la ciudad de Otavalo. Para la selección de la muestra, con respecto a la encuesta, se empleó un muestreo probabilístico de tipo aleatorio simple, determinando un total de 51 personas.
Se aplicó encuesta y cuestionario.
Se procesó la información mediante estadística descriptiva.
RESULTADOS
El 75% de la muestra seleccionada manifiesta que, si conocen los hábitos de higiene bucal, debido a que esto es importante porque las personas visitan al odontólogo para prevenir algunas afecciones en las piezas dentales y así reducir el índice de enfermedades bucales.
El 25% menciona que no conoce los hábitos de higiene bucal, esto se puede determinar porque existe una ausencia de información, o falta de cuidado o atención a esta situación, y esto se da muchas veces porque en el sector donde viven se encuentra alejado de la ciudad y, por ende, alejado de los centros odontológicos. Por lo tanto, está visto que los niños y niñas, incluidos quienes presentan discapacidad visual, tienen malos hábitos de higiene bucal, desencadenando así, varias enfermedades como las siguientes: las caries, gingivitis, entre otras, cabe destacar que, si estas enfermedades siguen agravándose, pueden llegar a perder una pieza dental.
El 61% de la muestra menciona que lleva a su hijo o hija, una vez al año al odontopediatra, siendo muy evidente el descuido que existe, para cambiar esto se debe recomendar que asistan por lo menos 3 veces al año con un especialista para poder evitar así las enfermedades bucodentales.
Por otro lado, el 19% menciona que asiste al odontopediatra solo cuando existe molestia, para estas personas se menciona que no es bueno que lleven a su hijo o hija a un odontopediatra solo cuando presenten molestias, ya que existen enfermedades asintomáticas que no pueden ser detectadas fácilmente, por esa razón es prudente que recurran con más frecuencia con un especialista.
Por otra parte, el 16% manifiesta que lleva a su hijo o hija al odontopediatra cada seis meses, este es un tiempo recomendado para asistir ya que existe un seguimiento adecuado. Por último, se observa que el 4% no asiste a su hijo o hija al odontopediatra, esto no es nada recomendable ya que el niño es más propenso a tener varias patologías que con el tiempo no van a tener una breve solución.
El 59% manifiesta que, para guiar la correcta practica de los hábitos de higiene bucal en niños con discapacidad visual, se aplique una adecuada educación auditiva y metodologías especiales con la capacitación de profesionales especializados mediante el uso de macro modelos acrílicos para indicar técnicas de cepillado y folletos en sistema Braile, con consejos para una correcta salud oral, de esta manera, el niño puede prevenir enfermedades bucodentales.
El 21% menciona que es importante que se de acompañamiento profesional en niños con discapacidad visual, a fin de que puedan guiar y supervisar la aplicación y uso de las correctas técnicas de cepillado dental, la cual debe tener una duración de mínimo 2 minutos y debe ser al menos 2 veces al día para eliminar los restos de comida, ya que muchas veces los niños no pueden hacerlo solos y se les dificulta un poco, provocando diferentes consecuencias como la aparición de caries o la periodontitis. Finalmente, el 20% demuestra que es importante recurrir a la visita al odontopediatra para que se dé un seguimiento dental y así asegurarse de los buenos hábitos de salud oral que tiene el niño.
DISCUSIÓN
En primer orden, 1 indica que la capacitación para el odontólogo en este campo no es fácil, dado que no se cuenta con suficientes programas que cubran de manera completa la formación del profesional en este ámbito, por consiguiente, se hace con mayor responsabilidad trasladar hacia los padres una educación en salud bucal con la intención de proporcionar las herramientas adecuadas para el cuidado dental en niños con discapacidad visual. Mientras que es necesario abordar este tipo de población desde un enfoque participativo, continuo e integral que empodere a sus cuidadores y transforme sus prácticas a través de la promoción de la salud. 11
Siendo importante destacar que las personas con DV adquieren con facilidad patologías bucales, por lo tanto, requieren atención odontológica e intervenciones de promoción de la salud adaptadas a sus necesidades 12 esto conlleva a justificar de modo permanente la educación en las familias donde existan personas con deficiencia visual. Situación que concuerda con 13 al señalar que los escolares discapacitados se caracterizan por presentar numerosos factores de riesgo asociados a diversas enfermedades bucales. En esta etapa se requiere de la participación de padres y educadores que les enseñen hábitos básicos para el cuidado de la salud bucal.
Partiendo de lo anterior y en base a los resultados de la actual investigación, se tiene la necesidad urgente de implementar programas de salud bucal para niños con discapacidad visual. 14 siendo importante educar para la salud integral, por cuanto verse involucrado en problemas médicos puede hacer que haya más desconocimiento sobre la salud bucal. 15
CONCLUSIONES
Es de total necesidad, que se realicen capacitaciones dirigidas a las autoridades, docentes y administrativos de la Unidad Educativa Especializada La Joya, así como también a los padres de familia y al alumnado en general, para dar a conocer la importancia de una buena aplicación de los hábitos de higiene bucal y enfermedades que pueden presentarse cuando no existe un cuidado adecuado, con ello se busca disminuir enfermedades bucodentales en los niños, concientizando y dando a conocer los hábitos de higiene bucal, además de ello se debe implementar una capacitación sobre estos temas a los docentes, para que ellos puedan educar y aplicar estos conocimientos a los niños.
Los autores declaran que no tienen conflicto de interés en la publicación de este artículo.
FINANCIAMIENTO
Autofinanciado.
AGRADECIMIENTO
A todos los agentes sociales involucrados en el desarrollo de la investigación.
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