Guamán-Sigüenza, Milton Alejandro, y Carlos Marcelo Ávila-Mediavilla. 2021. «Aula Invertida Como Estrategia metodológica Activa». Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía 6 (3):747-62. https://doi.org/10.35381/r.k.v6i3.1341.