CARRERA-CORONEL, R. E.; CÁRDENAS-CORDERO, N. M. Juego de roles como estrategia didáctica para la comprensión lectora en estudiantes. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, [S. l.], v. 6, n. 4, p. 260–276, 2021. DOI: 10.35381/r.k.v6i4.1501. Disponível em: https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/revistakoinonia/article/view/1501. Acesso em: 25 oct. 2025.