GUAMÁN-SIGÜENZA, M. A.; ÁVILA-MEDIAVILLA, C. M. Aula invertida como estrategia metodológica activa. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 747–762, 2021. DOI: 10.35381/r.k.v6i3.1341. Disponível em: https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/revistakoinonia/article/view/1341. Acesso em: 26 oct. 2025.