Guamán-Sigüenza, M.A. y Ávila-Mediavilla, C.M. 2021. Aula invertida como estrategia metodológica activa. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. 6, 3 (jul. 2021), 747–762. DOI:https://doi.org/10.35381/r.k.v6i3.1341.