Calderón-Jiménez, L. E., D. G. García-Herrera, N. M. Cárdenas-Cordero, y J. C. Erazo-Álvarez. «Flipped Classroom Y El ADDL Como Estrategias didácticas Para El Desarrollo De La comprensión Lectora». EPISTEME KOINONIA, vol. 3, n.º 1, noviembre de 2020, pp. 525-42, doi:10.35381/e.k.v3i1.1024.