Pilligua-Holguín, M. E., y A. Hermann-Acosta. «Storytelling Como Estrategia Formativa Para El Fomento De La Lectura En Estudiantes De educación básica». EPISTEME KOINONIA, vol. 5, n.º 1, febrero de 2022, pp. 80-94, doi:10.35381/e.k.v5i1.1687.