Pico-Poma, J. P. y Vaca-Cárdenas, L. A. (2023) «Flipped classroom en procesos de enseñanza-aprendizaje en carreras de ingeniería: Revisión Sistemática», EPISTEME KOINONIA, 6(12), pp. 61–102. doi: 10.35381/e.k.v6i12.2524.