MUÑOZ-MEJÍA, S. A.; GARCÍA-HERRERA, D. G.; GUEVARA-VIZCAÍNO, C. F.; ERAZO-ÁLVAREZ, J. C. Videojuegos como estrategia didáctica en la asignatura de Ciencias Naturales. EPISTEME KOINONIA, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 97–116, 2020. DOI: 10.35381/e.k.v3i1.994. Disponível em: https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/994. Acesso em: 6 dic. 2025.