FERNÁNDEZ-ARANA, M. L. Estrategias digitales en la comprensión de las matemáticas de los estudiantes de secundaria. EPISTEME KOINONIA, [S. l.], v. 9, n. 17, p. 148–161, 2026. DOI: 10.35381/e.k.v9i17.4907. Disponível em: https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/4907. Acesso em: 30 ene. 2026.