CALLE-PRADO, M. D.; GARCÍA-HERRERA, D. G.; ERAZO-ÁLVAREZ, C. A. TikTok como herramienta innovadora en autorregulación del trabajo colaborativo en estudiantes universitarios. EPISTEME KOINONIA, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 832–859, 2022. DOI: 10.35381/e.k.v5i1.1977. Disponível em: https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/article/view/1977. Acesso em: 10 oct. 2025.