Calle-Prado, M. D., García-Herrera, D. G., & Erazo-Álvarez, C. A. (2022). TikTok como herramienta innovadora en autorregulación del trabajo colaborativo en estudiantes universitarios. EPISTEME KOINONIA, 5(1), 832–859. https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1977