Saldarriaga-Vera, A.- del-C., & Briones-Palacios, Y. M. (2022). El aprendizaje de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad desde las TIC. EPISTEME KOINONIA, 5(1), 405–416. https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1821