Calle-Prado, M.D., García-Herrera, D.G. y Erazo-Álvarez, C.A. 2022. TikTok como herramienta innovadora en autorregulación del trabajo colaborativo en estudiantes universitarios. EPISTEME KOINONIA. 5, 1 (jul. 2022), 832–859. DOI:https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1977.