Pilligua-Holguín, M.E. y Hermann-Acosta, A. 2022. Storytelling como estrategia formativa para el fomento de la lectura en Estudiantes de educación básica. EPISTEME KOINONIA. 5, 1 (feb. 2022), 80–94. DOI:https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1687.